​

TODOS LOS CURSOS DE INFANTIL Y PRIMARIA:

• Todos los cursos elaborarán ”el árbol genealógico de nuestro cante ”, escuchamos y aprendemos la canción “La leyenda del tiempo”, interpretada al cante  por Camarón de la Isla, y al toque” tomatito”.

• INFANTIL: Hojas de Otoño, y pegarán gomets redondos a modo de lunares.

• 1º y 2º: Pegaran niños vestidos de flamenco.

• 3º y 4º: Colocarán mandalas y figuras relacionadas con el flamenco.

• 5º y 6º: EL ÁRBOL DE NUESTROS CANTES: Poner nombres de palos flamencos.

​

PRIMER Y SEGUNDO CICLO. 1º,2º, 3º Y 4º DE PRIMARIA:

     Con un fondo flamenco, vamos a trabajar al ritmo a través de palmas.

• Haremos movimientos de dedos, manos y giros de muñeca.

• Con un toque de pandero, daremos un zapatazo. A los dos toque de pandero, dos zapatazos…

• Interpretar las posturas de un cantaor flamenco a la hora de ejecutar un cante (Postura en la silla, Postura de las manos y Gestos de la cara).

• PROYECTAR IMÁGENES:

  • Proyectar  imágenes relacionadas con el flamenco, las cuales serán observadas detenidamente por los niños/as .Seguidamente, se le realizará una serie de preguntas para extraer las ideas previas que tienen del flamenco. ¿Qué os sugieren estas fotos? ¿Con  qué palabras las describirías?.¿Muestran estas imágenes las ideas que teníais sobre el flamenco?.​

​

TERCER CICLO. 5º Y 6º DE PRIMARIA:

• Flamenco y cine: Realizamos una compresión lectora sobre el texto explicativo de Historia del Flamenco y Cine conocemos a los protagonistas de las películas, el papel de la copla escuchamos algún ejemplo e incluso podemos animar a los niños a acompañar la audición cantando alguna estrofa.

• El café de Levante, entre palmas y alegrías cantaba la Zarzamora.

• Se lo pusieron de mote porque dice que tenía los ojos como las moras.

• Investigación sobre el flamenco de hoy:

  • Figuras míticas: CANTAORES, GUITARRISTAS…

  • Investigar sobre el flamenco –Tendencias –Nuevo flamenco.

  • Flamenco chill, Flamenco house…

  • Buscamos información de grupos y cantaores relacionados con los diferentes estilos.

  • Escuchamos fragmentos de temas muy conocidos con Triana y Chambao.

  • Asamblea:

    • En gran grupo, escucharemos música flamenca, la oiremos y después preguntaremos la canción.

    • Escribiremos palabras, relacionadas con el flamenco en cartulinas y las colorearan en un árbol.

    • Aprenderemos a recitar la letra de algún fandango, bulería.

    • Buscar información de artistas de los últimos tiempos  como Camarón, Paco de Lucía, Estrella Morente…

    • LLUVIA DE IDEAS SOBRE EL FLAMENCO. Las apuntamos en la pizarra y comentamos.